Item Bentuk Pilihan Ganda (multiple choise)
Eureka Pendidikan. Item ini berupa suatu pernyataan yang belum lengkap (disebut stem) yang untuk melengkapi dengan cara memilihnya di antara beberapa alternatif/pilihan yang telah disediakan. Alternatif jawaban yang benar di sebut kunci, dan yang salah atau yang kurang benar di sebut pengecoh (distractor). Selain berupa pernyataan yang belum lengkap, stem dapat pula berupa suatu pertanyaan.Ada yang berupa pertanyan, dan ada yang di awali dengan uraian kasus atau berupa grafik.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun item bentuk pilihan ganda :
a. Aspek materi
- Item sesuai dengan indikator
- Hanya terdapat satu kunci atau tujuan pengukuran
- Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
- Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas
b. Aspek konstruksi
- Pokok soal (stem) dirumuskan dengan jelas
- Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
- Pilihan benar-benar berfungsi,jika pilihan merupakan hasil perhitungan, maka pengecoh dapat diperoleh karena salah rumus/ salah hitung
- Pokok soal tidak memberikan petunjuk/mengarahkan kepada pilihan jawaban yang benar
- Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
- Bila terpaksa menggunakan kata negatif harus digarisbawahi
- Pilihan jawaban homogen
- Hindari adanya alternatif jawaban “ seluruh jawaban di atas benar “atau “ tidak satupun jawaban di atas benar” dan yang sejenisnya
- Panjang alternatif/ pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat pendek
- Pilihan jawaban dalam bentuk angka di urutkan
- Wacana,gambar atau grafik benar-benar berfungsi
- Butir Independen, antar butir tidak tergantung satu dengan yang lainnya.
Daftar Pustaka:
Mardapi, Djemari. 2008. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera.
Subali, Bambang. 2012. Prinsip Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press.
