KI dan KD Mapel Matematika SD Berdasarkan Kurikulum 2013
SD Kelas I
- Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
- Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
- Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
- Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
- Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
- Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret
- Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan
- Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret
- Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
SD Kelas II
- Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret
- Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
- Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
- Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian
- Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang
- Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
- Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari
- Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang
- Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciricirinya
- Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda konkret
SD Kelas III
- Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
- Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
- Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
- Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
- Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
- Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
- Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
- Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
- Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
- Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
- Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SD Kelas IV
- Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
- Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
- Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
- Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
- Mengidentifikasi bilangan prima
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
- Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
- Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
- Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
- Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
- Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang
- Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
SD Kelas V
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
- Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
- Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
- Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
SD Kelas VI
- Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
- Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
- Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
- Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring
- Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran
- Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
- Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya
- Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data
Soal Latihan USBN Matematika
- Contoh Soal Latihan USBN Matematika SD Paket I
- Contoh Soal Latihan USBN Matematika SD Paket II
- Contoh Soal Latihan USBN Matematika SD Paket III